宿題がないと

何をどう勉強していいかわからない。

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与えられたたくさんの課題や宿題をこなして

一時的に点数が上がっても、
相変わらず自分で勉強できるようになっていない。
その結果どこかで伸び悩んでしまう。

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それは、先回りして大量の課題を与え、

それをこなすように管理していくというやり方が
対症療法でしかないからです。

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私たちが与え続けているかぎり、

勘のいいほんの一部の子をのぞき、
自分で勉強できるようにはなりません。

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それどころか、勉強とは他人から与えられた課題を

高速に処理することだ、と無意識にすりこみ、
学ぶ意欲のある子まで

スポイルしてしまう可能性があります。

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一方、多くの塾生を見ていると、

大人が細かく管理せず信じてあげられれば
それぞれ自分なりのタイミングで

自分の人生に向き合い、
失敗しながらも大きく成長しています。

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勉強のやり方を教え、

根気強くサポートすれば、

自分の力で合格を勝ち取っていきます。

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つまり、学び方を学んで

自分で勉強が出来るようになることが
根本的な解決方法だと思うのです。

 

自分の意思で、自分の力で学ぶ力を、
柴塾では「独修力」と名づけています。

人や本から知識を集めて整理し、

アウトプットしながら継続的に学ぶ力です。

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指導側にとっては

管理教育に比べ難易度が高いのですが、
長期的な視野に立って、

我慢強く継続的に段階的にサポートを行うことで
可能なことだと実感しています。

 

塾生達は

「柴塾は勉強をしに来るところではなく、

勉強のしかたを習いにくるところだ。」

と言ってくれます。

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その結果内申を1年間で

7つも8つも上げる子が毎年出てきます。

​内申が15足りない中、逆転合格を果たす子もいます。

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他人に点数をとらせてもらったのではなく、

自分の力で学ぶことのすごさを実感できたとき、
子供達はとてもいい表情を見せてくれます。

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そして本当の意味で

自分に自信が持てるようになると思うのです。

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自立度や学びの深さはそれぞれですが、
最終的に子供が自分で学べるように導くことが、
我々の使命だと考えています。

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そして、​それは受験にとどまらず、
これからの人生を生きる力になると考えています。
 

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